5月16日下午，内蒙古科技馆科技辅导员走进山水小学，开展“双进”服务“双减”内蒙古科技馆馆校结合活动，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在“科技馆里的科学课”中融入民族团结进步教育，持续助力学校开展馆校结合活动。本期，科技辅导员们带去了科学课程《空间站》《趣玩离心力》《水轮车》《草原之舟织就民族和谐之居》，每一堂生动有趣的科学课程，都让同学们感受到了科技的力量，在他们心中种下了科学的种子，让民族团结之花绽放在每一位同学的心中。

科学课《空间站》以“航天员们都在空间站里做些什么呢？”为切入点，讲述了中国空间站的环境、建造结构以及空间站的组成等知识，让同学们认识到建造空间站是中国航天事业的重要里程碑，将为人类和平利用太空做出开拓性贡献。随后的探究环节，同学们利用手中的道具，亲手制作了空间站模型。他们首先搭建了空间站内部设施，接着区分实验舱和其他舱室，最后再进行对接，组成完整的空间站模型，进一步了解了航天员在外太空的家。

生活中我们都有这样的经历：下雨的时候，在雨水落到伞面上时快速转动伞把，雨水就会沿着伞的边缘甩出去；开车遇到道路的拐弯处，需要降低车速。这里蕴含着怎样的科学原理呢？在科学课《趣玩离心力》的课堂上，同学们在科技辅导员的带领下，通过“快递乒乓球”“悬浮的水”“乒乓球坐电梯”等有趣的科学实验发现并了解离心现象，并通过体验腕力球，亲身感受了离心现象。在动手实践环节中，通过制作简易脱水机，利用离心力来实现液体和固体分离。

水轮车作为珍贵的历史文化遗产，将古人的智慧体现的淋漓尽致。在科学课《水轮车》中，科技辅导员用生动有趣的语言讲述了水的形成、水的循环以及冰的形成等知识。同学们跟随科技辅导员一起了解水轮车的结构与作用，并制作了小型的水轮车模型，了解到水车可以把低处的水引到高处用于灌溉，也理解了利用水流速度转动水车、带动机械运动的道理。

科学课《草原之舟织就民族和谐之居》将现代住房与蒙古包进行对比，通过观察分析，让学生了解蒙古包的结构及功能。在探究实验过程中，科技辅导员将三角形与四边形进行对比，引导学生归纳总结不同形状物体的结构特性以及在建筑中的应用，使他们了解到建筑不仅仅是遮风避雨的居所，更是一座座精神的灯塔，凝聚着民族的智慧和文化的灵魂。从北方的蒙古包到南方的苗寨吊脚楼，都让生活在这片广袤土地上的人们感受到民族共同体意识的温暖。同学们将学到的知识进行转化运用，尝试搭建蒙古包的围壁，在制作过程中感受力学之美。

此次馆校结合活动，为同学们普及了科学知识，激发了他们学习科学的兴趣和热情，使同学们意识到传承和弘扬优秀传统文化的重要性，铸牢了中华民族共同体意识。今后，内蒙古科技馆将持续开展“双进”服务“双减”馆校结合活动，着力发挥科普主阵地作用，有效利用科普场馆教育资源，助力中小学校在教育“双减”中做好科学教育“加法”。（玉珍）