空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源。12月9日15时40分，万众瞩目的“天宫课堂”火热开讲，我国神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富准时出现在中国空间站面向全球观众进行太空授课。此次太空授课活动采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。内蒙古科技馆作为中国科技馆地面主课堂的重点分会场之一，开展了一系列丰富多彩的科普教育活动，组织苏虎街实验小学和民族实验学校的师生在宇宙与航天展厅全程观看了中央广播电视总台的现场直播，同步进行了“天地实验”。充分激发了青少年的好奇心和求知欲，弘扬载人航天精神，形成了学习科学知识、弘扬科学精神、热爱航天事业的浓厚氛围。

　　一、“天宫一号”之旅

　　“同学们，大家好，这里是天宫课堂内蒙古科技馆第一活动现场，我身后的这件展品就是按照1 : 1比例制作的天宫一号目标飞行器模型。同学们知道我们的航天员在太空中的工作生活环境吗?”这亲和而有感染力的声音，来自内蒙古科技馆的毛毛老师。作为与中国科技馆主会场视频连线的五家特色场馆之一，内蒙古科技馆充分利用“宇宙与航天”展厅的“明星”展品，由毛毛老师带着三名小小的航天员在天宫一号目标飞行器里观看和体验航天员的工作、生活环境，还为现场的同学们讲解了太空失重环境下，航天员通过漂浮行走，太空马桶不是抽水马桶而是抽气马桶等有趣的科学知识。

　　二、金老师的航天课堂

　　在内蒙古科技馆第二活动现场，特邀北京市东高地青少年科技馆首任馆长、北京市科普大使、青少年航天科普教育专家、神舟十号太空授课教案专家组副组长金声老师，现场为同学们上了一堂生动有趣的航天科学课。金老师用火箭模型引出主题，围绕“火箭从哪里起飞、飞船回来落到哪里、火箭怎么飞”3个问题，从内蒙古额济纳旗东风航天城发射地讲到四子王旗着陆地，讲述了内蒙古人民对祖国航天事业做出的突出贡献。他还巧用教具模拟四级火箭，通过实验和数据，形象讲述了火箭如何发射到太空。现场的同学们跟着金老师在做中学，在玩中学，表现出了强烈的好奇心和浓厚的兴趣。金老师的课堂在活动期间，还分别走进呼和浩特市第一中学、第二中学、实验中学、蒙古族学校、新城区苏虎街实验小学，根据不同学龄段的学生“量身定制”课程。

　　三、“天宫课堂”火热开讲

　　万众期盼的“天宫课堂”直播准时上线，活动现场的同学们心潮澎湃、热血沸腾。天地连线过程中，3名优秀的航天员用通俗易懂的幽默语言和精心准备的实验教具，在轨介绍展示了她们在中国空间站工作生活的场景和太空细胞学研究，完成了太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验等，并不时与地面课堂北京、香港、澳门、广西、四川的同学们进行天地互动交流。真正实现了从天地差异中感受宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。

　　天地互动连线当中最有意思的环节，应该就是天地同步实验了。虽然王老师和叶老师在远离我们400公里以外的太空，但是拿着同样的实验器具，在他们的指导和讲解下做实验，仿佛“太空老师”就在现场同学们的身边一样。这种天地同步实验的对比性、直观性和沉浸式体验感给现场师生和观众带来了深深的震撼。最让大家惊叹的实验莫过于泡腾片实验了。漂亮的蓝色水球就像我们赖以生存的地球母亲一样，泡腾片产生的大量气泡在水球里运动，形成一幅幅动人的图景。真是壮观又不可思议的现象！

　　“飞天梦永不失重 科学梦张力无限”。八年前，“太空老师”王亚平在神舟十号太空课堂的这句话曾在多少青少年的心中播下了科学和梦想的种子。当年聆听太空授课的许多孩子的人生，从此被点亮，积极投身于建设航天强国的伟大事业中。今天，我国的航天科技事业已经取得巨大成就，并且不断创造世界奇迹。作为科技馆人，让我们随着中国载人航天的一次次突破，以求知追问的科学精神，用不断创新的科学方法，持续保持对科学的兴趣和热情，不断追逐未知，探索浩瀚宇宙。（王蕾，摄影：王璐婷）