8月4日，在内蒙古科技馆二楼东侧“探索与发现、创造与体验”展厅，开展了关于“最速降线”的科普教育活动。

　　本次活动围绕展品《最速降线》开展，引导观众以科学实验的方式操作体验展品，获得科普知识。首先通过解析知识点引入主题，其次进行展品和观众互动体验，通过展品的有趣现象引发观众对其中原理的思考。最后，通过观看科普视频，让观众更深刻了解展品中蕴含的科学知识，为观众营造了可以直接从实践中学习和体验科学知识的环境。

　　在一个斜面上，摆两条轨道，一条是直线，一条是曲线，起点高度以及终点高度都相同。只考虑重力的情况下，两个质量相同的球同时从起点向下滑落，曲线的球反而先到终点。这是由于曲线轨道上的球先达到最高速度，而且轨道的大部分区域中曲线轨道上的球速超过直线轨道，尽管曲线轨道长于直线，但平均球速大，所以先到达终点。

　　然而，两点之间的直线只有一条，曲线却有无数条，那么，哪一条才是最快的呢？伽利略于1630年提出了这个问题，当时他认为这条线应该是一条弧线，可是后来人们发现这个答案是错误的。1696年，瑞士数学家约翰·伯努利解决了这个问题，这条最快的曲线，是一条摆线，我们称之为最速降线，又称为等时曲线。最速降线就是摆线，只不过在最速降线问题中，这条摆线是颠倒过来的。

通过上面的图形，我们清晰的看见最速降线是如何形成的，它是个圆形沿着直线移动，其边界上定点形成的移动轨迹。这个轨迹成为“摆线”，也叫最速降线。